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幸福在这里奠基 人生从这里起航(2)

时间:2017-12-07 02:00来源:网络整理 作者:采集侠 点击:
读书节 艺术节 科技节 体育节 成人成才让我们看到收获的幸福 (发展篇) 对于临淄中学来说,全校近8000名学生,临淄区前一千名学生中不到百人,生源素质参差

幸福在这里奠基 人生从这里起航


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  科技节


 

幸福在这里奠基 人生从这里起航


  体育节

  

  成人成才让我们看到收获的幸福

  (发展篇)


  对于临淄中学来说,全校近8000名学生,临淄区前一千名学生中不到百人,生源素质参差不齐,该怎么管?

  临淄中学的办法是建立四级督导机制,实行全员育人管理。“四级督导机制”:第一级是校级管理,即校领导带队的24小时教师值班制;第二级是级部管理,实施学校调控下的级部自主管理;第三级是班主任管理,依据前两级管理中的学生问题落实班主任教育;第四级则是学生管理,建立了学生会和学管会两大学生组织,实施学生自主管理和自我教育。“四级”管理体系的构建,实现了学校管理的无缝覆盖。

  教育又从何入手?第一要做好的事就是德。先成人后成才。王宏校长说:“我们尊重每一个生命。我们不抛弃任何一名学生,让每一名学生成长、成才、成功,是学校永恒的教育追求。”

  基于这一理念,学校实施德育体系建设。推行阳光德育,为师生成长提供源源不断的“正能量”。学校遵循高中学生的身心特点和成长规律,以人文精神的养育为突破口,以思想政治教育、品德教育、纪律教育、心理健康教育、法制教育、理想信念教育等为主要内容,确立了各年级的德育主题。高一年级关注细节,培养习惯;高二年级规范养成,拓展提升;高三年级理想教育,健全人格。德育活动每学期一个系列,每月一个主题,完善德育工作流程,分年级扎实开展各种教育活动,实现了德育工作的层次化和序列化。

  在此基础上,学校以“德育千分制”管理为实施载体,实施全员参与、全过程、全方位的立体网络化德育,实现了学校德育工作系统化、规范化的发展,努力培养学生成为具有正确的人生观、世界观、价值观和高度责任感的人。为不断把阳光德育推向深入,学校专门开设“德育讲堂”,由校领导亲自为全体学生上“人生课”;开设了“周末大讲堂”,邀请学生家长利用周末为学生开设讲座;还组织班主任不定期召开主题班会,邀请优秀毕业生回校跟学生座谈等等。从校长、教师到家长、专家,把校内外教育资源“打包”,开展了一系列的教育活动,为学生的身心成长营造了强有力的“能量场”。

  一所学校办得怎么样,家长的评价和态度是衡量的重要标尺。在临淄中学采访期间,记者刻意留意家长对学校的评价,听到了许多家长的心里话。

  前些日子,2014级42班的班主任任老师接到一位家长打来的电话,谈起孩子的进步,这位家长讲了一件事:因为父母离异,孩子平时特别“不懂事”,不但不喜欢学习,还“老找事”,在学校找同学的事,回家找父母的事,让家长头疼不已,却一点办法都没有。但是,在一次周末接孩子放学时,孩子一见面就说:“老爸,对不起。这些年,你也不容易,原先是我不懂事,老给你找麻烦,老师细细地给我讲了一些人生的不如意和如何去面对生活的困境,我想了很多。你们肯定也有你们的难处,过往的我不再计较,我也不会再怪你了!我要努力学习,给自己争气,为你争脸。”然后絮絮叨叨把这一周学校发生的事说给爸爸听。孩子的变化让这位家长眼泪纵横,难掩欣慰。“这句话我等了好多年,现在终于听到了。感谢任老师,感谢学校”。

  每届毕业生离校,临淄中学班主任都要为他们送上《最后一课》。讲一讲师生之间难忘的故事,对学生的未来千叮咛万嘱托,也畅叙那依依不舍的师生之情、生生之情。老师哭了,学生也哭了,但是那份情却更加浓郁了。

  有一种光明来自太阳,有一种温暖来自老师。这种光明洒遍临淄中学的每一个角落;这种温暖,抚慰着临淄中学每一个孩子的心田。孩子的懂事理解,应该是父母最大的欣慰。

  2015级学生李广(化名)的家长将一幅“名师精心辅导,敬业一丝不苟”的锦旗送到了班主任张永华老师手中,答谢张老师对孩子的辛勤耕耘和至真至爱。

  从以前的级部160名,一跃为级部34名。对于一个学习习惯不好、上进心不足的孩子而言,这是巨大的进步,更是莫大的鼓励!在临淄中学像李广这样的学生有很多很多,他们的中考成绩只能排在全区1000多名之后,他们没有成为中考中的赢家,但是在临淄中学三年后,他们已经多数成为了人生的赢家。他们懂得了什么是幸福。不仅是成绩,更多的是心态。

  学校“最美教师”袁常秀老师说:来临淄中学求学的孩子很多学习基础不好,生活习惯尤其是学习习惯比较差,其实,他们更需要老师的责任和付出。我们不敢保证每一个孩子都能考高分,但是我们努力让他们成为最好的自己,过幸福的生活。

  这就是临淄中学,这就是临淄中学的老师。

  “以心暖心,以情化情。孩子在这里上学,我们放心。”

  家长的“道白”,自然而真诚,让记者感动不已;同时也让记者看到,学校是在以爱育爱,用心育人,“浇花重浇根,育人当育心”,抓住了灵魂的根,定能静待花开。


 

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